本文Tag标签：小鸡,出壳

导读： 活动名称：小鸡出壳　　　BR>活动目标：1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣形象，在理解的基础上探索形象地表现歌曲。2、体验自由表现的愉快。

本文Tag标签：,毛毛虫,,故事,

导读： 活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。2、引导幼儿学会量词“根”“串”“粒”“片”，会用“我找到了……

本文Tag标签：朽,音乐,汽,车轱辘,转呀转

导读： 学习活动：汽车轱辘转呀转活动目标：1．学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。2．模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。活动准备：1．将

本文Tag标签：小,老鼠,找家

导读： 语言：小老鼠找家活动目标：1、在幼儿已有的生活经验的基础上，引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并大胆讲述；2、培养幼

本文Tag标签：好朋友

导读： 小班语言活动：好朋友设计意图：为了使小班幼儿的语言表达能力和相象力得到进一步发展，我在晨间桌游时，为他们准备了许多卡片，让他们说

本文Tag标签：听,指挥,,语言,

导读： 一、活动目标　　1、在游戏中体验按指令活动的愉快。　　2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。　　二、重点与难点　　听清完整的指令才能行

本文Tag标签：语言,,魔法手帕,,,朽,

导读： 语言活动：魔法手帕（小班）活动目的：1、通过多媒体演示活动，激发幼儿学说话的兴趣。 2、在活动中幼儿学习汉字“变”活动准备：幼儿人

本文Tag标签：小鸟,和,汽车

导读： 音乐游戏：小鸟和汽车 一、设计思路： 为了迎接“元旦”节对家长开放活动，根据幼儿喜欢边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松

本文Tag标签：,橘子船,

导读： 主题活动教案音乐欣赏：《橘子船》一、 活动目标1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的

本文Tag标签：你藏,我找,,语言,

导读： 集体 小组 目标 使幼儿能够听懂表示地点、方位的话语，理解相互联系的几句话。 准备 各种小动物及其喜欢吃的食物（模型

本文Tag标签：朽,音乐,大,公鸡,一

导读： 学习活动：大公鸡（一）活动目标：1． 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。2． 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。活动准备：1．

本文Tag标签：音乐,活动,教案,动物,走路

导读： 小班音乐活动：动物走路活动设计：胡彩菊、钟肖微活动预设目标：通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。培养幼儿的音乐节

本文Tag标签：朽,语言,活动,,古诗

导读： 古诗《春晓》活动目标：1. 初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，喜爱****；2. 初步学习按古诗节律吟诵.活动准备：画有古诗中景象的图

本文Tag标签：吃,香蕉,,语言,

导读： 活动目标： 1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。 2、培养良好的公共卫生习惯。 活动准备： 小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一

本文Tag标签：朽,音乐,活动,,冬门,铃响,二

导读： 学习活动：丁冬门铃响（二）活动目标：1． 在熟悉歌曲旋律的基础上，学习进行歌表演。2． 学习用左手进行歌表演的手部动作。活动准备

本文Tag标签：我是,人

导读： 小班音乐活动《我是人》活动目标：1． 用对唱的形式学唱歌曲《我是人》2． 用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。3．增强自信的自我

本文Tag标签：亲亲,小,动物

导读： 活动目标： 1、结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。 2、培养幼儿热爱小动物。喜欢小动物的情感。 活动准备： 请大班幼儿配合老师情

本文Tag标签：小手,爬

导读： 小班音乐活动：小手爬活动目标：1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。3、能较积极

本文Tag标签：朽,音乐,大,公鸡,二

导读： 学习活动：大公鸡（二）活动目标：1． 愿意自由创编动作表现歌曲内容。2． 乐意向同伴学习新编的动作。活动准备：1． 幼儿已学会了歌

本文Tag标签：朽,音乐,游戏,,捉,螃蟹

导读： 小班音乐游戏:捉螃蟹 活动目标：1、 随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。2、 知道音乐变化的时候，教师就以体态

本文Tag标签：喇叭,花,电话

导读： 小班语言活动：喇叭花电话（故事）设计意图：这个童话故事温馨又充满情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之

本文Tag标签：唱歌,比赛,,语言,

导读： 教学要求： 1、使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。 2、幼儿模仿小动物的叫声。 3、学习词：太轻、太响、太快、太慢。 教学准备： 教

本文Tag标签：朽,音乐,宝宝,不,怕冷

导读： 学习活动：宝宝不怕冷活动目标：1． 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。2． 愉快运用动作表现歌曲内容。活动准备：

本文Tag标签：出海

导读： 活动目标：　　1、　　仔细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境。　　2、　　在理解诗歌的基础上，初步学习仿编。　　活动准备：　　配乐诗歌《

本文Tag标签：找,小猫

导读： 音乐游戏：找小猫——小班音乐活动计划时间：2005.11.17上午地点：小（3）班 活动目的： 1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编

本文Tag标签：漱口,,语言,

导读： 活动目标： 1、 学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。 2、 在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。

本文Tag标签：朽,语言,活动,,交换,

导读： 活动目标1．了解故事内容，初步理解“交换”的意思，知道交换的好处。2． 会使用短句：“我用**交换你的**，好吗？”活动准备：图片，小兔

本文Tag标签：朽,音乐,,我上幼儿园,

导读： 活动名称：音乐活动内容：歌曲 我上幼儿园活动目的：1 引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。2引导幼儿用自然声演唱。3激发幼儿上幼儿

本文Tag标签：小,娃娃,,语言,

导读： 设计意图：小娃娃是幼儿在平时经常能够接触的玩具，比较亲近，而且幼儿也很乐意去抱抱它们，和它们一起游戏。小班的幼儿语言的表达还没有

本文Tag标签：请客,,朽,语言,

导读： 活动目标：1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。2、引导幼儿学说一句话：（小狗）我请你吃（肉骨头）。3、帮助幼儿学习礼貌

本文Tag标签：朽,音乐,游戏,—,—,碰,一碰

导读： 小班音乐活动计划时间：2005.11.26上午第一节 班级：小（3）班 活动内容：音乐游戏——碰一碰活动目的： 1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏

本文Tag标签：聪明,,小,鸭子,,语言,

导读： 目标 提高幼儿对语言的理解能力 准备 画有不同颜色、动作的鸭子卡片若干份。 过程 1．发给每个幼儿一张小鸭子卡片。

本文Tag标签：音乐,教案,音乐,游戏,,全家乐,

导读： 一、活动时间：第一周 2006年2月20日——2006年2月24日二、活动名称：音乐游戏《全家乐》三、活动目标：1、通过游戏教育幼儿尊重老人。

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导读： 一、目的要求： 1. 在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三

本文Tag标签：蓝,天上,,幼儿园

导读： 活动目标： 1、学习安静地倾听散文。 2、初步理解散文的内容，产生喜欢幼儿园的情感。 活动准备： 1、蓝天背景图一幅、月亮阿姨一个、星星

本文Tag标签：朽,音乐,找,小猫

导读： 《找小猫》音乐活动反思 今天，我在组织幼儿学习歌曲《找小猫》活动中针对小班幼儿的年龄特点，采用了一些方法，收到了很好的效果。

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导读： 音乐游戏《小小鸡》（ 小班）一、活动目标 　　1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 　　2、在唱唱玩玩中学习

本文Tag标签：熊猫,,客人,,语言,

导读： 活动目标： 1、通过故事，使幼儿懂得要做文明、礼貌的小客人。2、继续培养幼儿倾听的习惯。活动准备： 人手一本图书活动过程：一、出示图

本文Tag标签：母鸭,带,小鸭

导读： 活动目的：1、 学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。2、

本文Tag标签：美味,食品,车,,语言,

导读： 活动目标１、 教育幼儿关心他人，有好东西愿意与人一起分享。２、 培养幼儿积极参与表演，大胆在集体面前表述的兴趣和能力。３、 引导幼

本文Tag标签：两位,新朋友,,语言,

导读： 活动名称：两位新朋友 活动目标：1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。 2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己

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导读： 小班音乐活动：《袋鼠》 活动目标：1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。2、会听音乐做游戏，体验角色游

本文Tag标签：爱劳动,,小,蜜蜂

导读： 活动目标： 会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。准备材料：小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。重点难点：用自然的声音唱歌活

本文Tag标签：到,鸡婆,婆家,做客,,语言,

导读： 目的： 1、 在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良好习惯。 2、 继续学习使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再

本文Tag标签：朽,音乐,活动,敲敲,奏奏

导读： 音乐活动：敲敲奏奏活动目标：1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。活

本文Tag标签：小朋友,散步

导读： 活动目标：1、 感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。2、 探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气

本文Tag标签：蚂蚁,搬豆

导读： 活动目标：1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。 2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。 准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、

本文Tag标签：绿色,,世界,,朽,语言,

导读： 设计意图： 生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。在认识解放军叔叔的时候，孩子们兴奋地说：“绿色的衣服，绿色

本文Tag标签：橡皮,高小熊,,高,小熊,,,语言,

导读： 一、 设计意图 由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱，

本文Tag标签：猜谜,儿歌,岁,,语言,

导读： 活动名称: 猜谜儿歌 3岁 (语言) 活动目标: 1. 喜欢参与猜谜活动,并愿意与教师对答. 2. 尝试仿编儿歌. 活动准备: 水果卡片、水

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导读： 活动名称：黑猫警长（小班） ——创设环境，激发小班的幼儿兴趣和好奇心，促进交往的活动设计 一、 活动目标： 1、 复习以某一物体为

本文Tag标签：音乐,活动,—,—,歌曲,,小狗乖乖,

导读： 音乐活动——歌曲《小狗乖乖》一．设计意图：　　以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱

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导读： 活动目标： 1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。 2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。准

本文Tag标签：朽,音乐,,小,树叶

导读： 活动领域: 艺术 活动内容:歌曲:小树叶 活动 班次：小班活动目标：1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣

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导读： 一、教学目标： 1、引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、摆一摆、贴一贴，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字

本文Tag标签：小,兔子,开,铺子,,语言,

导读： 活动目的： 1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。 　　2、 能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，

本文Tag标签：朽,音乐,,身体,乐器

导读： 活动目标:一、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。二、发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。三、萌发

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导读： 小班语言活动：《太阳和月亮》张家港市东莱幼儿园 周丽燕活动目标：⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”⒉区分两段音乐

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导读： 活动目标：1） 感受二拍子的音乐旋律，乐意用身体按音乐的节奏表现音乐。2） 通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。3） 喜欢参与音乐

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导读： 上海南汇区下沙幼儿园 宋磊 设计意图： 春天来了，自然界发生了很多变化，通过一个阶段的了解和认识，小朋友对动物和植物的变化有了

本文Tag标签：朽,音乐,说,,哈罗,

导读： 说“哈罗”说课：小班年龄的幼儿喜欢节奏简单、欢快的音乐，听到欢快的音乐，有些活泼的小班幼儿会随着音乐进行跳舞，即进行简单舞蹈的创

本文Tag标签：朽,语言,活动,,奇怪家,

导读： 温州市第一幼儿园 郑瓅 设计意图 当今社会经济发展,随着生活节奏的加快,孩子的生活水平也逐渐提高。可我们在实际工作中发现现在很多家长

本文Tag标签：乐乐,熊,,小花,伞

导读： 上海南汇区康桥镇第二幼儿园 刘彩霞 设计思路：　　小班孩子自我中心、依赖性较强，遇到一点问题就会哭。绘本中的乐乐熊具有一定的教育价

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导读： 小班音乐活动《碰一碰》 设计意图：现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向，还在社会交

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导读： （一）活动目标：1、教会幼儿 一句一句地用自然的声音歌唱。 2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。 3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别

本文Tag标签：语言,活动,—,—,下雨,,时候

导读： 语言活动——下雨的时候 一．活动目标： 1．通过活动让幼儿学会互相帮助，关心他人，并享受其乐趣； 2．让幼儿理解故事的内容，并学会

本文Tag标签：我,一家人

导读： 活动目标： 1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。2、引导幼儿围绕“我的一家人”这

本文Tag标签：我,影子

导读： 小班阅读活动：我的影子作者：冯婷 （上海市大盈幼儿园）　　一、设计意图 　　影子是光与不固定物体之间产生的现象。影子的无穷变化及

本文Tag标签：音乐,教案,,小猫小猫你别吵,

导读： 音乐《小猫小猫你别吵》目标1能根据歌词创编动作，进行歌表演。2 学会关心别人，不吵别人 3 感受运动身体的快乐。准备 音乐磁带。重点

本文Tag标签：两只,老虎

导读： 活动名称：《两只老虎》重点领域：艺术 一、活动目标：1、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。2、乐意根据歌词做动作，并能随